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再和漏勺玩！”
要寻找当家长的感觉，不送孩子到校，顺便和老师交流几句，那可怎么行？！
驸马府的私学是宗室慈善，除了扁罐和王彦弼，还有不少庄上管事家，以及破落宗室的孩子。
宗室也不是全都生活美好，很多远宗出服的宗室家庭，日子其实也过得艰辛。
两宫太后特意从皇宋慈善基金拨出了一笔款项，解决这些孩子的教育问题，学校就设在驸马府的庄子。
这些孩子是全日制寄读，安排了学舍，宿舍，配备了生活管理员，除了男班，还有女班。
所有的学习和生活费用，慈善基金全包。
课程是小妹和苏油设计的，文理并重，上午学习，下午还有劳动实践课，在周围的农庄，禽畜场，理工实验室，工坊进行劳动实践，金工实习。
高滔滔和皇后都来视察过，这里的孩子毕业之后，学业不错的，会升入皇家理工学院继续深造，毕业后充实到新军，新工厂，商号，银行，素质和业务技能让皇室非常满意。
尤其是几位文学突出的，还通过了科举，不是那种作弊性质的宗室别厅试，而是那种从千军万马里实打实拼杀出来的，虽然只是挂尾巴的三榜同进士，但是已经让赵顼兴奋莫名。
因为地方偏远，除了附近的孩子可以走读，其余都是寄宿制。
凡是进校的学生，都一视同仁，学习和生活上的事情都得自己料理，什么书童伴读那一套少来。
这也是很多有条件的宗室家庭还不愿意送孩子过来就读的原因。
到现在规模经过几次扩大，这里差不多有五百人左右，按入学年限分了年级，几乎就是后世小学和初中的翻版。
来到学校门口，这里立着一个木头的牌楼，赵顼亲书的“俊彦启迪”四个大字，赫然其上。
这是《尚书·商书·太甲》里的文字。
太甲不明，伊尹放之于桐宫，作了三篇训词，希望他“慎乃俭德，惟怀永图。”
这是上篇中的一句，原文是“帝求俊彦，启迪后人。”
这道校训，包含这赵顼对宗室教育的殷切希望，这就是大宋版的希望小学。
王彦弼也被张敦礼送了过来，张敦礼是这所学院的实际管理者，见到苏油就笑：“苏家最重教育，我就知道明润你一定会送扁罐亲自到校。”
一副校长见家长的样子。
苏油笑道：“多谢你给子由送信，不过此时不合制度，怕是到时候有些关碍。”
张敦礼丝毫不以为意：“我这官本来就是当着玩的，爱撸不撸，没了差事每日里吟诗作对，琴棋书画，那才叫美。”
苏油赶紧制止，转头对扁罐说道：“叔叔虽然这样说，但是其实还要管理学校，还有好多事务，他的画作，是现在大宋的顶级艺术品，因此对国家还是有贡献的。”
“我们不能做社会的米虫，以后长大之后，也要为国家尽自己的力量，做出应有的贡献。对不对？”
嗯，扁罐和王彦弼乖乖点头。
张敦礼闹了个大红脸，讪讪地道：“有些话，孩子面前说不合适哈？”
苏油白了他一眼：“还山长呢，言为师则行为世范，要时刻注意自己在孩子面前的言行。”
“是是是……”张敦礼只好拱手：“要不咱去山长精舍细聊？”
“不。”苏油断然拒绝：“我今天是来陪扁罐一起学习的。”
张敦礼都傻了：“好些老师还是你徒子徒孙，你还有需要学？”
苏油又转头看着两个孩子：“子曰，学而——”
两孩子赶紧抢答：“学而时习之，不亦说乎！”
“对喽！”苏油非常满意：“走，我们学习去！”
看着一大两小朝教室兴冲冲走去的背影，张敦礼都傻了，王彦弼，刚刚过来的时候你不是还闹扁罐今天可以放假你也要放来着？这么快就叛变了？！